Jeux de construction

Jeu de bloc est lié à de meilleures compétences en mathématiques, aussi. Une étude longitudinale a des enfants de la maternelle au lycée (Wolfgang et al 2001). Les chercheurs ont constaté que 4 ans qui jouaient avec des blocs de manière plus complexes étaient plus susceptibles d'atteindre des scores élevés en mathématiques à l'école secondaire.

 

Nous pouvons raisonnablement supposer que le lien est causée par un QI plus élevé - à savoir que plus intelligents enfants d'âge préscolaire sont à la fois plus susceptibles de se livrer au jeu de bloc complexe et plus susceptibles d'atteindre dans les classes de mathématiques du secondaire. Mais les chercheurs ont constaté que l'association reste significative même après avoir contrôlé pour le QI d'un enfant.

 

Jeux de construction ont parcouru un long chemin depuis les blocs et Tinkertoys bois - il suffit de consulter les dernières Laser Pegs ® kits! Mais pourquoi sont construisant des jouets - anciens et nouveaux - bénéfique pour les enfants atteints de TDAH? Rester concentré peut être un défi pour ceux qui souffrent de TDAH, ils sont attirés par les activités qui leur permettent de se concentrer sur une seule tâche. Jouets de construction de leur permettre de le faire, parce qu'ils sont axés sur la construction d'une chose spécifique, ce qui les rend l'un des meilleurs jouets pour les enfants atteints de TDAH.

 

Construction et jouets exigent également que votre cerveau et les mains travaillent ensemble au même moment, ce qui peut aider à améliorer la concentration. Laser Pegs ® kits prennent vraiment jouets de construction d'un tout nouveau niveau. La plupart de nos kits sont livrés avec plusieurs configurations, si un enfant a beaucoup de jouets différents à créer. De plus, nous encourageons les enfants à construire leurs propres créations uniques - qui ups le facteur de défi. En plus de cela, tous les Laser Pegs ® morceaux s'allument une fois connecté, où les enfants pensent que c'est plutôt cool! Visitez les Laser Pegs ® magasin de jouets en ligne d'aujourd'hui de vérifier vos options.

La recherche suggère que les enfants deviennent plus convivial et plus socialement avertis quand ils travaillent sur des projets de construction coopérative. Par exemple, les enfants autistes qui ont assisté à des séances de groupe jouer avec des blocs de jouets faits de plus grandes améliorations sociaux que celui des enfants qui ont été entraînés dans l'usage social de la langue (Owens et al 2008; Legoff et Sherman 2006). D'autres recherches sur développement normal des enfants suggère que les enfants qui travaillent sur des projets de coopération nouer des amitiés de qualité supérieure (Roseth et al 2009).